DISEÑO
INSTRUCCIONAL
El diseño instruccional es un proceso en donde se analizan, organizan y presentan competencias, información, estrategias de enseñanza aprendizaje y el proceso de la evaluación, que al conjugarse entre sí e integrando de manera racional el uso de la tecnología conforman la esencia de un contenido educativo digital, el cual trasciende hacia la generación de experiencias satisfactorias de aprendizaje en el estudiante.
El diseño instruccional puede ser abordado desde diferentes teorías de aprendizaje -Conductismo, Cognocitivismo, Constructivismo, etcétera- pero intentar atarlo a una teoría en particular es restringirlo y alejar la práctica docente del mundo real, lo importante es que cada una de ellas proporciona elementos valiosos, es decir, nos enfrentamos ante la posibilidad de integrarlas.
1. Los conocimientos previos del estudiante – Cognocitivismo.
2. Definición de los objetivos – Conductismo.
3. Definición de habilidades – Estructuralismo.
4. Sistema motivacional – Conductismo.
5. Evaluación – Conductismo, Cognocitivismo.
6. Instrucción correctiva – Constructivismo.
7.Transferencia de aprendizaje – Constructivismo.
Modalidades del Diseño Instruccional
Diseño instruccional
M-Learning
Emocional: El trato tiene que ser especial: el estilo debe ser diferente. El alumnado considera su teléfono móvil como algo personal.
Simple y Ágil: La información debe estar en segmentos o en bloques de menos de 5 minutos para llegar mejor a nuestros usuarios.
Touch Friendly: Es clave facilitar el consumo del contenido en una interfaz táctil ya que los usuarios la utilizan a diario en sus smartphnones y tablets.
Archivos multimedia: El acceso a M-learning se realiza en momentos breves y con la pantalla reducida por lo que es esencial la rapidez y fluidez a la hora de mostrar el contenido multimedia.
Diseño instruccional
E-Learning
Durante el diseño de las estrategias de aprendizaje, un elemento que resulta de especial importancia es el material didáctico de apoyo para cada uno de los contenidos de los diversos programas. Dicho material debe ser interesante, didáctico y llamativo para lograr el objetivo de captar la atención del estudiante y mantenerla, generar interés en lo que le presentamos o incluso divertirse con lo que le proponemos. Existen diversos tipos de materiales de apoyo, algunos de ellos pueden ser:
*Presentaciones multimedia *Fotografías o imágenes variadas
*Animaciones *Juegos interactivos
*Audios y videos *Páginas alternativas de Internet
*Glosarios o textos con imágenes *Mapas mentales o cuadros sinópticos
*Lecturas en PDF
En el diseño de cada uno de estos materiales colocamos especial empeño y creatividad, para lograr captar la atención de nuestros alumnos y al mismo tiempo mantener su interés en el contenido de estudio. De hecho, sobre la marcha del trabajo, el diseñador instruccional de materiales analiza y selecciona aquellos criterios de diseño que a su juicio y con la práctica deberían estar presentes para que una aplicación funcione como detonante y estímulo de mensajes comunicativos que generen aprendizaje.
Diseño instruccional
B-Learning
Desarrollar la competencia para diseñar cursor en linea para la modalidad mixta su enfoque y la dinámica.
Se trabajara colectivamente en la construcción del diseño de por lo menos, una unidad de aprendizaje de un curso de la modalidad mixta y se reflexionara críticamente en las implicaciones, restas y tendencias de diseño instruccional.
BLOG, CBTIS 103, EQUIPO #3